Название любительского  объединенияния: "Студия раннего развития"

Месяц и год создания: 30 января 2019г.

Жанровое направление деятельность: развивающая

Виды занятий: игровая , наглядный, практические.

Возрастная категория : 6+

Колличество участников клубного формирования:10 человек

График работы любительского объединения:

Суббота с 17:00ч. до 18:30ч.

Руководитель: Липская Ксения Дмитриевна

Цели:

Содействовать гармоничному сенсорному и речевому развитию ребёнку раннего дошкольного возраста

Задачи:

Формировать познавательную активность, любознательность и расширить кругозор детей;

Развивать восприятие формы, цвета, величины, пространства;

Обучать детей действиям с предметами, помогать обнаруживать основные свойства, их назначение, особенности;

Создавать эмоционально- положительное настроение без эмоционального и мышечного напряжения;

Дошкольный возраст – важный период в развитии психики ребёнка, который предполагает формирование широкой ориентировки в предметном окружении. Познание свойств и качеств предметов, явлений, овладение обобщенными знаниями и умениями, связанными с ориентировкой в окружающем, происходят в процессе различных видов содержательной деятельности.

Ознакомление с цветом, формой, величиной предметов, но и совершенствование звукового анализа речи, формирование музыкального слуха, развитие мышечного чувства и др. с учетом той важной роли, которую играют эти процессы в осуществлении музыкальной, изобразительной деятельности, речевого общения, простейших трудовых операций.

Процесс студии «Раннего развития» включает в себя все виды деятельности, необходимые для полноценного развития ребенка данного возраста. К ним относятся: игровая, продуктивная (изобразительная), восприятие музыки и движения под музыку, двигательная активность, познавательно-исследовательская деятельность, проектная деятельность совместно с родителями, развивающие упражнения, элементарная математика. Все эти виды деятельности, охватывая несколько направлений развития, вводят ребенка в культурный мир, в конечном итоге образовывая его как активного, культурного субъекта деятельности. Программа составлена с учётом реализации предметных, метапредметных и личностных связей по разделам.